預計提問內容:
1.今年的再生電腦公益,請問如何開始啟動?首先發動資管系友企業及校友小額捐款,屏東鳳凰扶輪社嗎?
2.請問小林國小及月美國小目前在教學學習、學校生活、資訊接收等狀況有何困境?再生電腦能協助哪些需求?小朋友收到電腦後有何反饋?
3.承上,或是請問是否有個案,有小朋友獲得電腦,能協助他支持興趣夢想、學習吸收等?
4.今年由壽山國中國三學生整理電腦,請問為何此次不是請資管系學生會學生?由國中生來整理,畢竟不是專業資訊人士,請問資管系如何指導國中生來整理,或是電腦重灌等技術操作?與由資管系學生來做有何不同?
5.您發起的善舉已邁入第三年,三年間不曾中斷,皆須人力物力資金的幫助,請問您如何堅持關懷社會、永續再生的精神?將來可能再擴大公益範圍或是有不同做法嗎?
重點
  1. 1.
    今年的再生電腦公益,請問如何開始啟動?首先發動資管系友企業及校友小額捐款,屏東鳳凰扶輪社嗎?
    今年度的再生電腦愛送偏鄉計畫一月份就開始啟動,由系友會幹部們先討論擬定今年度的募捐辦法,透過系友會的社群媒體管道讓系友可以開始小額捐款,也非常歡迎系友的公司參與本計畫,畢竟有些企業非常重視ESG,年度也會編列預算要執行,如果能夠與資管系友會的計畫結合也是一個很不錯的選擇。

    這次特別與扶輪社合作,也是希望可以結合更多的力量來落實電子垃圾減量及再利用,透過屏東鳳凰扶輪社的全球獎助金計畫,匯集台灣、韓國及美國的扶輪社友捐款,募集了8萬元美金,在高雄市壽山國中建置了環境教育的「淨零美學堂」及再生電腦回收整理的「淨創工坊」,希望可以透過教育的力量來擴大再生電腦回收再利用的影響力。

    主要的計畫會執行以下四件事:

    1.培訓種子教師:邀請資管系徐士傑主任帶領研究生,協助設計「電子垃圾對生態環境影響」的數位化教案及教材,並透過桌遊的設計讓教學更生動,邀請高屏地區的中學老師參加教師研習,將課程可以帶回學校來教授,提醒學生重視電子垃圾的問題,盡量減少電子垃圾的產生。
    2.再生電腦回收再利用:將募集到的電腦設備進行拆解、整理及清理,將堪用的電子零組件重新整理成一台可以使用的電腦,並重新安裝相關的軟體,測試完成後就進行清潔及打包。
    3.小額募款採購周邊設備:由於捐贈對象是小學生,二手電腦螢幕比較會傷害視力,所以透過小額募款採購全新的螢幕,以及全新的耳麥、鍵盤及無線網卡,配合整理好的再生電腦一起捐贈給偏鄉地區的小學生,讓他們感覺就像是收到全新的禮物。
    4.舉辦捐贈典禮:邀請所有參與計畫的夥伴,只要是在這個計畫有出錢、出力的人都是我們邀請的對象,讓大家知道我們的付出所幫助的對象是誰,也讓大家覺得感動,這樣以後繼續執行這項計畫的時候,才會有更多人願意參與及贊助。
  2. 2.
    請問小林國小及月美國小目前在教學學習、學校生活、資訊接收等狀況有何困境?再生電腦能協助哪些需求?小朋友收到電腦後有何反饋?
    偏鄉學校大多能接受到政府及公益團體的協助,提供比較多的軟硬體資源,但是很少有團體會關注在偏鄉學校的小朋友家庭,這次兩所小學的校長在知道中山資管系友會有這樣的公益活動,他們都覺得非常有意義,對他們學校的學生有很大的幫助,而且為了妥善利用這些資源避免浪費,特別將學校中真正沒有電腦設備及需要協助的家庭挑選出來。小林國小全校有22位國小學生,這次挑選了15位學生可以獲得這次捐贈的再生電腦;月美國小的邱怡和校長還特別告訴我們說,如果是會利用電腦來打電玩的學生就不會在這次捐助的對象名單中,也藉此提醒小朋友要善用這次系友會捐助的設備,而且我們這次捐贈的項目中也包含了無線網卡,可以連線到家長的手機網路來上網,方便學生在家裡也可以使用教育部因材網、酷英CoolEnglish及扶輪社捐贈的英語快樂頌...等學習平台自學,即使放學後沒辦法像都市學生參加安親班,也可以在家裡自學,充實自己的能力。
  3. 3.
    承上,或是請問是否有個案,有小朋友獲得電腦,能協助他支持興趣夢想、學習吸收等?
    這部分需要等一段時間後,詢問師長才能了解後續使用的成果及狀況。
  4. 4.
    今年由壽山國中國三學生整理電腦,請問為何此次不是請資管系學生會學生?由國中生來整理,畢竟不是專業資訊人士,請問資管系如何指導國中生來整理,或是電腦重灌等技術操作?與由資管系學生來做有何不同?
    前兩年在計畫執行時,發現我們這群非常有愛心的學弟妹們,花了很多課後的時間協助整理再生電腦,資管系的大學生平時就忙於課業及社團,通常要等到晚上八九點之後才有空,所以通常都會整理到晚上十一二點才休息。今年度特別在與系學會幹部座談後,討論出一個「大手牽小手」的計畫,由資管系的大學生事先將再生電腦的處理技巧整理成SOP文件,並且利用放暑假前到壽山國中帶著國中生依照SOP來執行再生電腦的整理,其實對國中生來說,他們也都覺得游刃有餘。
    這樣的作法除了可以節省許多大學部學生的時間,而且可以讓大學生們更有成就感,成為一群領導者,帶著弟弟妹妹們一起做這件很有意義的公益服務。未來壽山國中也將會把電子垃圾回收再利用,在學校開設一門專屬的環境教育課程,也會邀請資管系的大學生們撥空來壽山國中指導這門課,讓這個再生電腦愛送偏鄉的計畫可以長長久久,大小朋友在參與的過程中也會真正體會到電子垃圾回收再利用的真正意義。
  5. 5.
    您發起的善舉已邁入第三年,三年間不曾中斷,皆須人力物力資金的幫助,請問您如何堅持關懷社會、永續再生的精神?將來可能再擴大公益範圍或是有不同做法嗎?
    「一個人走得快,一群人走得遠。」我只是負責擔任一位雞婆且堅持的角色,把大家聚集在一起做一件很有意義的事情,當每個人、每家公司、每個團體都能夠出一點力氣,集合起來就會是一股很大的力量。當大部分的人都覺得這是一件很有意義值得做的事,這件事情就可以持續做很久,因為是大家一起做,所以就比較不會因為少部分的夥伴放棄就全部停擺,只是做大做小的問題而已。
    現在很多中大型企業都在關注SDGs的議題,我相信在我們中山資管的號召下,應該會有越來越多的夥伴會一起同行,電子垃圾的氾濫在近十年來是越來越嚴重的環境汙染問題,很多堪用的手機及電腦設備被任意的淘汰或丟棄,對地球環境的影響相當嚴重,對落後國家的環境危害更是不可言喻,我希望可以透過教育的力量,跳脫教科書的刻板教育方式,讓年輕學子親自動手做環保、親身去體會電子垃圾回收再利用的重要性,才有辦法從根本去解決地球暖化的問題。也歡迎有更多中山大學畢業的學長姐們可以一起加入,相信有大家的參與,我們一定可以走得又快又遠。
    位置
    資料夾名稱
    扶輪行腳
    上傳者
    施富川
    單位
    Jackie知識寶藏
    建立
    2024-08-05 17:43:45
    最近修訂
    2024-08-05 22:09:08